Продължава ли развитието на това дете?

Това е въпрос, който родителите, педиатрите, възпитателите и полагащите грижи задават отново и отново, когато децата растат и се променят.

За да отговорят на този важен въпрос, експертите за развитие на децата са създали много различни диаграми и контролни списъци, които могат да ви помогнат да следите развитието на детето в няколко ключови области:

  • физическо развитие
  • когнитивно развитие (умения за мислене)
  • езиково развитие
  • социално-емоционално развитие

Знайте, че ще видите някаква промяна между списъците. Изследователи в Бостънска детска болница разгледа четири от най-известните контролни списъци за развитие на детето и установи, че те споменават общо 728 различни умения и способности.

По-важното е, че само четирите основни етапа на развитието се показват в четирите контролни списъка, което поставя въпроса: Трябва ли да зависи от един контролен списък?

Добрият подход, предполагат тези изследователи, е да започнете с разговор с педиатъра на детето или с доставчика на първична помощ. Мерките, които лекарите използват, могат да бъдат различни от тези, които родителите могат да намерят в печатни или онлайн контролни списъци.

Лекарят на детето ви може да провери детето си за всякакви забавяния в развитието му, като използва валидирани инструменти за скрининг при или между посещенията на добре.

Това може също да помогне да мислите за развитието като индивидуална прогресия, а не като списък с кутии, които трябва да маркирате на определени предписани интервали. Ако напредъкът спре или изглежда спре, е време да поговорите с доставчика на здравно обслужване на вашето дете.

Ако има забавяне, идентифицирането му рано, понякога може да доведе до голяма промяна за детето.

Какво представляват етапите на развитието?

Основните етапи са нещата, които едно дете може да направи до определена възраст. Повечето деца развиват умения и способности приблизително в същия ред, но включените времеви рамки не са точни. Те варират от дете на дете, точно както правят цвета на косата и очите.

Всяко дете расте и се развива с индивидуално темпо. Ето бърз преглед на някои общи етапи за всеки възрастов период.

инструменти за преглед на развитието на детето ви

Центровете за контрол и превенция на заболяванията (CDC) създадоха безплатно приложение, което да ви помогне да сте в крак с многото начини, по които вашето дете расте и се променя. Можете да го изтеглите тук за устройства с Android или тук за устройства на Apple.

През този период на дълбок растеж и развитие бебетата растат и се променят бързо.

Лекарите препоръчват да говорите с бебето си много по време на тази фаза, защото чуването на гласа ви ще помогне на бебето да развие комуникационни умения. Други предложения включват:

  • Кратки периоди от време за корема, за да укрепите мускулите на шията и гърба на бебето, но уверете се, че бебето е будно и сте близо до това време за игра.
  • Отговорете веднага, когато бебето ви плаче. Вдигането и утешаването на плачещо бебе изгражда здрави връзки между вас двамата.

Таблица за развитие: Раждане до 18 месеца

1-3 месеца 4-6 месеца 5-9 месеца 9-12 месеца 12-18 месеца
познавателен Показва интерес към предметите и човешките лица

Може да се отегчите от многократни дейности

Разпознава познати лица

Забелязва музика

Отговаря на признаци на любов и обич

Подвежда ръцете до устата

Предава нещата от една ръка в друга

Часовниците нещата падат

Търси скрити неща

Научил е как да използваш някои основни неща като лъжици

Може да насочва към посочените части на тялото

Социални и емоционални Опитва да погледне към вас или други хора

Започва да се усмихва на хората

Отговаря на изражението на лицето

Наслаждава се на игра с хора

Реагира различно на различни тонове на гласа

Наслаждава се на огледала

Знае, когато има непознат

Може да са прилепнали или да предпочитат познати хора Може да участва в прости игри на преструвки

Може да има интриги

Може да плаче около непознати

език Започва да готви и издава гласни звуци

Става спокоен, когато му се говори

Вика различно за различни нужди

Започва да бълбука или имитира звуци

Смее

Отговаря на чуването на името им

Може да добавя съгласни звуци към гласни

Може да общува с жестове

точки

Знае какво означава „не“

Имитира звуци и жестове

Знае как да каже няколко думи

Казва „не“

Вълни чао-чао

Движение / Физическо Обръща се към звуци

Следва обекти с очи

Хваща обекти

Постепенно повдига главата за по-дълги периоди

Вижда нещата и посяга към тях

Избутва с ръце, когато е на корем

Може да може да се преобърне

Започва да седи без подкрепа

Може да скача, когато се държи в изправено положение

Преобръща се в двете посоки

Издърпва се в изправено положение

Обхожданията

Разходки, задържащи се върху повърхности

ВАЖНО. Опитах всички, всички рецепти от народната медицина, от разтриване с чесън, вани за крака и гимнастика до компрес с урина. Не мога да кажа, че нещо ми помогна особено.  Решението дойде неочаквано ...

Стои сам

Може да се изкачи на стъпка или две

Може да пие от чаша

През годините на малкото дете продължават да се нуждаят от много сън, добро хранене и близки, любвеобилни отношения с родители и полагащи грижи.

Лекарите в Детска болница в Сиатъл предлагайте този съвет за създаване на безопасно, подхранващо пространство, за да увеличите максимално ранния растеж и развитие на детето си:

  • Създайте предсказуеми рутини и ритуали, за да поддържате детето си да се чувства сигурно и заземено.
  • Доказателство за дома ви и двора, за да могат децата да изследват безопасно.
  • Използвайте нежна дисциплина, за да ръководите и обучавате децата. Избягвайте удрянето, което може да причини дълготрайни физически и емоционални вреди.
  • Пейте, говорете и четете на вашето малко дете, за да увеличите речниковите си речници.
  • Гледайте детето си за подсказки относно топлината и надеждността на всички възпитатели.
  • Грижете се добре за себе си физически и емоционално, защото детето ви се нуждае от вас, за да бъде здраво.

Таблица за развитие: 18 месеца до 2 години

18 месеца 24 месеца
познавателен Може да идентифицира познати неща в книжките с картинки

Знае какво правят общите предмети

драсканици

Следва заявки в една стъпка като „Моля изпратете се“

Изгражда кули от блокове

Може да следвате прости инструкции от две части

Групи като форми и цветове заедно

Играе се преструвайте на игри

Социални и емоционални Може да помогне при задачи като изхвърляне на играчки

Гордеем се с постигнатото от тях

Разпознава себе си в огледалото; може да направи лица

Може да изследва околността, ако родителят остане наблизо

Наслаждава се на дати за игра

Играе до други деца; може да започне да играе с тях

Може да отклонява указания като „седни“ или „върни се тук“

език Знае няколко думи

Следва прости указания

Обича да слуша кратки истории или песни

Може да задава прости въпроси

Може да назове много неща

Използва прости двусловни фрази като „повече мляко“

Казва имената на познати хора

движение
/ Физическо
Може да помогне при обличането

Започва да тече

Пие се добре от чаша

Яде се с лъжица

Може да ходи, докато дърпа играчка

Танците

Поставя се на стол

Изпълнява

Скача нагоре и надолу

Стои на върховете

Може да рисува линии и кръгли форми

Хвърля топки

Може да се изкачва по стълби с помощта на релси, за да се държи

През тези предучилищни години децата растат все по-независими и способни. Естественото им любопитство вероятно ще бъде стимулирано, защото светът им се разширява: нови приятели, нови преживявания, нова среда като детска градина или детска градина.

През това време на растеж CDC препоръчва:

  • Продължавайте да четете на детето си всеки ден.
  • Покажете им как да правят прости дела у дома.
  • Бъдете ясни и съобразени с вашите очаквания, обяснявайки какви поведения искате от детето си.
  • Говорете с детето си на език, подходящ за възрастта.
  • Помогнете на проблема на детето си да реши, когато емоциите се засилят.
  • Наблюдавайте детето си в открити пространства за игра, особено около вода и оборудване за игра.
  • Позволете на детето си да избира как да общува с членове на семейството и непознати.

Таблица за развитие: 3 до 5 години

3 години Четири години 5 години
познавателен Може да състави пъзел с 3-4 части

Може да използва играчки, които имат движещи се части като бутони и лостове

Може да завърти копчетата на вратите

Може да обръща страниците на книгите

Може да може да се брои

Може да рисува фигури с пръчки

Може да е в състояние да предскаже какво ще се случи в една история

Може да играе прости настолни игри

Може да назове няколко цвята, цифри и главни букви

Начертава по-сложни „хора“

Брои до 10 неща

Може да копира букви, цифри и прости форми

Разбира реда на прости процеси

Може да каже име и адрес

Назовава много цветове

Социални и емоционални Показва съпричастност към наранени или плачещи деца

Предлага обич

Разбира „мое“ и „ваше“

Може да се разстрои, ако рутините са променени

Може да се облече

Знае как се редуват

Може да играе игри, които имат роли като „родител“ и „бебе“

Играе с други деца, а не само до тях

Говори за техните харесвания и нехаресвания

преструва; може да има проблеми с това какво е истинско и какво се преструва

Осъзнава пола

Обича да играе с приятели

Пее, танцува и може да играе актьорски игри

Превключва между добросъвестност и предизвикателство

Може да каже разликата между гримирано и истинско

език Разговори с използване на 2-3 изречения наведнъж

Има думи, за да назове много неща, използвани ежедневно

Може да се разбере от семейството

Разбира термини като „в“, „на“ и „под“

Може да говори за това какво се случва в детската градина или в училище

Говори в изречения

Може да разпознава или казва рими

Може да каже име и фамилия

Може да разказва истории, които остават на път

Рецитира детски рими или пее песни

Може да може да назове букви и цифри

Може да отговори на прости въпроси за историите

Движение / Физическо Може да върви нагоре и надолу по стъпала с един крак на всяко стълбище

Изпълнява и скача с лекота

Хваща топка

Може да се плъзне надолу по слайд

Може да забие колче в дупка

Ходи назад

Изкачва се уверено по стълбите

Може да хоп

Излива течности с малко помощ

Може да има възможност за салта

Използва ножици

Прескача или стои на един крак за около 10 секунди

Може да се люлее на суингсет

Отива в банята в тоалетната

През учебните години децата бързо придобиват независимост и компетентност. Приятелите стават по-важни и влиятелни. Самочувствието на детето ще бъде повлияно от академичните и социалните предизвикателства, представени в училищната среда.

Докато децата зреят, предизвикателството на родителите е да се намери баланс между запазването им в безопасност, прилагането на правила, поддържането на семейните връзки, позволяването им да вземат някои решения и насърчаването им да поемат нарастваща отговорност.

Въпреки бързия си растеж и развитие, те все още се нуждаят от родители и полагащи грижи, за да поставят граници и да насърчават здравословните навици.

Ето някои неща, които можете да направите, за да гарантирате, че детето ви продължава да е здраво:

  • Уверете се, че получават достатъчно сън.
  • Осигурете възможности за редовни упражнения и индивидуални или отборни спортове.
  • Създайте тихи, позитивни пространства за четене и учене у дома.
  • Ограничете времето на екрана и следете внимателно онлайн дейностите.
  • Изградете и поддържайте положителни семейни традиции.
  • Говорете с децата си за съгласието и определянето на граници с техните тела.

Таблица за развитие: Училищна възраст

6-8 години 9-11 години 12-14 години 15-17 години
познавателен Може да завърши инструкции с 3 или повече стъпки

Може да се брои назад

Знае наляво и надясно

Разказва време

Може да използва общи устройства, включително телефони, таблети и станции за игри

Пише истории и писма

Поддържа по-дълъг период на внимание

Разработва мнения и мнения, които могат да се различават от идеите на родителите

Нараства информираността, че родителите не винаги са правилни

Може да разбере образния език

Способността да се мисли логично се подобрява, но префронталната кора все още не е зряла

Интернализирайте навиците за работа и учене

Може да обясни своите позиции и избори

Продължава да се разграничава от родителите

Социални и емоционални Сътрудничи и играе с други

Може да играе с деца от различни полове

Имитира поведението на възрастните

Чувства ревност

Може да е скромен по отношение на телата

Може да има най-добър приятел

Може да вижда от гледна точка на друг човек

Преживяване повече натиск от връстници

Може да стане по-независим от родителите

Показва настроение

Повишена нужда от известна поверителност

Повишен интерес към запознанства и сексуалност

Прекарва повече време с приятели, отколкото със семейството

Растеж в способността за съпричастност с другите

език Може да чете книги на ниво клас

Разбира реч и говори добре

Слуша по конкретни причини (като удоволствие или учене)

Формира мнения въз основа на чутото

Може да прави кратки бележки

Следва писмени инструкции

Начертава логически изводи въз основа на четенето

Може да напишете за заявена основна идея

Може да планира и да произнесе реч

Може да използва реч, която не е буквална

Може да използва тон на гласа, за да комуникира намерения; т.е. сарказъм

Може да говори, чете, слуша и пише свободно и лесно

Може да има сложни разговори
Може да говори по различен начин в различните групи

Може да пише убедително

Може да разбира поговорки, образен език и аналогии

Движение / Физическо Може да скача с въже или да кара колело

Може да рисува или рисува

Може да миете зъби, да гребете косата и да завършите основни задачи по подстригване

Може да практикува физически умения, за да се усъвършенства по-добре в тях

Може да има признаци на ранен пубертет като развитие на гърдите и растеж на косата на лицето

Повишени нива на умения в спорта и физическите дейности

Много жени ще са започнали периоди

Продължават вторичните характеристики на пола като косата подмишница и гласовите промени

Височината или теглото могат да се променят бързо и след това да се забавят

Продължава да узрява физически, особено момчетата

Ако се чудите дали някой аспект от развитието на детето може да се забави, имате няколко възможности.

Първо, поговорете с педиатъра на детето си и поискайте скрининг за развитие. Използваните от лекарите скринингови инструменти са по-обстойни от онлайн контролните списъци и могат да ви дадат по-надеждна информация за способностите и напредъка на детето ви.

Можете също така да помолите вашия педиатър за насочване към специалист по развитие като педиатричен невролог, трудотерапевт, говор / езиков терапевт или психолог, който е специализиран в оценяването на деца.

Ако детето ви е под 3-годишна възраст, можете да достигнете до програма за ранна интервенция във вашата държава.

Ако детето ви е на 3 или повече години, можете да говорите със специалния директор на образованието в държавното училище в близост до дома ви (дори ако детето ви не е записано в това училище), за да поискате оценка за развитието. Уверете се, че сте записали датата и името на режисьора, за да можете да проследявате, ако е необходимо.

Наистина е важно да действате веднага, ако подозирате закъснение или нарушение в развитието, тъй като много проблеми с развитието могат да бъдат решени по-ефективно с ранна намеса.

По време на преглед доставчикът на здравни грижи може да ви задава въпроси, да взаимодейства с вашето дете или да провежда тестове, за да разбере повече за това, което вашето дете може и какво още не може да направи.

Ако вашето дете има медицинско състояние, родено е рано или е изложено на токсин от околната среда като олово, лекарят може да провежда преглед на развитието по-често.

Разговор с родителите за важни събития

Ако сте възпитател или възпитател, който трябва да обсъди възможно забавяне с родителите, CDC препоръчва да подходите към темата по ясен, състрадателен начин. Може да намерите тези съвети полезни:

  • Говорете за основните етапи често, а не само когато се притеснявате от забавяне.
  • Използвайте добри умения за слушане. Позволете на родителите да говорят, без да ги прекъсвате, и повтаряйте притесненията си, така че да знаят, че обръщате голямо внимание.
  • Помислете да имате колега на срещата, която да прави бележки.
    Имайте предвид, че родителите могат да реагират емоционално. Семейните и културните въпроси могат да формират реакциите на родителите.
  • Споделете всички бележки или записи, които сте запазили, за да документирате напредъка на детето.
  • Насърчете контакта със семейния им педиатър.
  • Проследявайте, като се уверите, че споделяте добри новини, както и притеснения.

Бебетата, малките деца и децата в училищна възраст развиват нови умения и способности в постоянна прогресия с напредване на възрастта. Всяко дете се развива с индивидуално темпо.

Използването на контролни списъци за основните етапи в развитието може да бъде полезно за родителите и полагащите грижи, които искат да бъдат сигурни, че детето расте по здравословни начини. Но също така е важно да се спазват всички назначения за деца, тъй като развитието се проверява при всяко от тях.

Ако се притеснявате от възможността за пропуснат крайъгълен камък, лекарят на детето ви може да го обсъди с вас и може да проведе скрининг на развитието, за да предостави по-ясна картина. Можете също така да се свържете със специалисти по развитие, програми за ранна интервенция и специални образователни програми в местните училища, за да бъде оценено дете.

Силните връзки между родители и деца, доброто хранене, адекватен сън и безопасна, подхранваща среда в дома и училището ще помогнат да се гарантира, че децата имат най-добрия шанс да се развият така, както трябва.